Toplantı No : 2
Toplantı Tarihi:13/02/2009
Toplantı Yeri: Sosyal Bilgiler Dersliği
Toplantıya Katılanlar: Okul Müdür Yardımcısı:[Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız]
Sosyal Bilgiler Öğretmenleri:[Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız][Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız]

2008-2009 Eğitim Öğretim Yılı Sosyal Bilgiler Grubu 2. Dönem Zümre Toplantısı, Müdür Yardımcısı İlhan BULUT başkanlığında, Sosyal Bilgiler Öğretmenleri Şengül KILINÇ ve Erkan İSANMAZ’ın katılımıyla 13.02.2009 tarihinde, saat 11:00 de Sosyal Bilgiler Dersliğinde yapılmış ve aşağıdaki gündem maddeleri tespit edilmiştir.



1. Bir önceki zümre kararlarının gözden geçirilerek değerlendirilmesi
2. I. dönem öğrenci başarı durumlarının değerlendirilmesi
3. Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulup çözüm yollarının aranması
4. Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenerek alınacak önlemlerin karşılaştırılması
5. Yıllık, günlük planların uygulanması ve uygulamada karşılaşılan sorunlar
6. Uygulamak ve değerlendirmek üzere ortak ölçme ve değerlendirme araçları hazırlanması
7. Ders araç gereçlerinin kullanımı
8. Diğer zümre öğretmenleriyle işbirliği
9. Mesleki eserler ve eğitim alanındaki yeni gelişmelerin incelenmesi
10. Dilek ve temenniler.


1. I. Dönem zümresi Sosyal Bilgiler Öğretmeni Şengül KILINÇ tarafından okundu.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Erkan İSANMAZ Birinci Dönem Zümre Toplantısında alınan kararlara büyük ölçüde uyulduğunu ancak yeni müfredattaki etkinliklerin çok zaman aldığını ve ders saatinin yeterli olmadığını bunun sonucunda da yapılan yıllık planda biraz geri kalındığını belirtti.

2. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Şengül KILINÇ öğrencilerin başarı düzeyinin gayet memnun edici olduğunu bu düşünceye öğrencilerin sınıf içindeki performansları, yazılı sonuçları ve öğrencilerin girmiş oldukları çeşitli deneme sınavlarının sonucuna dayanarak söylediğini belirtti. Diğer zümre öğretmenleri de aynı fikirde olduklarını belirtti.

3. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Erkan İSANMAZ en büyük sorunun ders saatinden kaynaklandığını bu yüzden de etkinliklerin sınıfta yapılabilmesine zaman ayıramadıklarını daha çok ev ödevi olarak verildiğini belirtti.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Şengül KILINÇ, Sosyal Bilgiler Dersliğinde bazı eşyalara zarar verildiğini bunun önlenmesi için dersliği kullanan tüm öğrencilere araç gereçlerin kullanımı hakkında rehberlik yapılması gerektiğini belirtti.

4. Velilerimizin eğitime karşı duyarlı olması ve sürekli öğrencilerini takip etmeleri başarıyı artıran sebepler arasında olduğunu belirten Sosyal Bilgiler Öğretmeni Erkan İSANMAZ öğrencilerin ilgisini çekecek ve görsel Performans ve Proje Görevleri vermek yoluyla öğrencileri derslere ilgilerinin daha da artırılabileceğini söyledi. Zümre Başkanı İlhan BULUT belirli aralıklarla genel tekrarlar, bilgi yarışması gibi yollarla öğrencilerin bilgilerin taze tutulabilmesinin sağlanması unutmayı azaltacağını belirtti.

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Erkan İsanmaz II. Dönem için başarıyı arttırıcı yöntem ve teknik olarak:
“a)Ders içi çalışmalarda konu ile ilgili çeşitli kaynak kitap, dergi, resim ve fotoğraf gibi gereçlerin sınıfa getirilmesi bilgisayardan ve projeksiyondan yararlanılması
b)Öğrencilere dersi daha ilginç hale getirecek, soyuttan somuta çevirebilecek ve anlamalarını kolaylaştıracak teknikler kullanılması Bunun içinde siyasi olayların seyrinden çok, neden –sonuç ilişkisi üzerinde durulacak ayrıntı sayılabilecek tarihlerle, yer ve kişi adları ezberletilmemesi , ancak Türk tarihinde önemli olayların tarihleri ve neden- sonuçları özellikle öğretilmesi
c)Öğrencilerin derse ön hazırlıklı gelmesi için ödev verilmesi ve ödevlerin kontrol edilmesi
d)Öğrenci velileri ile işbirliği sağlanması[Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız]
e)Derse tüm öğrencilerin katılımının sağlanması[Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız]
f)Okuldaki diğer öğretmenlerle işbirliğinin sağlanması” belirtti

5. Öğretmen kılavuz kitapları kullanıldığı için günlük plan yapmaya gerek olmadığı ancak öğretmenlerin bir sonraki konuyu da inceleyerek derslere girmesinin daha sonraki derse öğrencileri hazırlamak için gerekli olduğu vurgulandı.
Haftalık ders saatinin müfredatı uygulamaya yetmemesi, çeşitli nedenlerden dolayı okulların bazı günler tatil edilmesi sonucunda yıllık planların uygulamasında bazı derslerde geri kalındığı Şengül Kılıç tarafından belirtildi. Konuların yıllık plandaki akışına göre işlenmesi ve yeri geldiğinde diğer zümre öğretmenleriyle iş birliği yapılması, bazı etkinliklerin ev ödevi olarak verilmesi, kararlaştırıldı[Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız]

6. Sosyal Bilgiler Öğretmenleri I. Dönem II. Yazılı Değerlendirmesinin A ve B şubelerinin kendi arasında C ve D şubelerinin de yine kendi arasında ortak sınav şeklinde yapıldığını ayrıca ortak Performans Görevi hazırladıklarını belirtti. Aynı uygulamanın İkinci dönem II. Sınavda da uygulanmasını Sosyal Bilgiler Öğretmeni Şengül KILINÇ belirtti.
Erkan İSANMAZ Ortak sınavın 20 çoktan seçmeli sorudan oluşmasını, soruların SBS’ye uygun tarzda, yoruma dayalı olmasını ve soruların dağılımının aşağıdaki gibi olmasını belirtti.
Sınıf Soruların Sorulacağı Üniteler Soru Sayısı 6. SınıfÜlkemizin Kaynakları 5 6. SınıfÜlkemiz ve Dünya 7 6. SınıfDemokrasinin Serüveni 7 6. SınıfElektronik Yüzyıl 1 7. SınıfZaman İçinde Bilim 5 7. SınıfEkonomik ve Sosyal Hayat 6 7. SınıfYaşayan Demokrasi 5 7. SınıfÜlkeler Arası Köprüler 1 8. SınıfÇağdaş Türkiye Yolunda Adımlar 7 8. SınıfAtatürkçülük 7 8. SınıfAtatürk Dönemi Türk Dış Politikası Ve Atatürk’ün Ölümü 3 8. SınıfAtatürk’ten Sonra Türkiye: İkinci Dünya Savaşı Ve Sonrası 3

Şengül KILINÇ ortak ölçme ve değerlendirme araçları hazırlanmasının verimi ve işbirliğini arttıracağını belirtti. Ortak ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanmasında daha fazla işbirliği yapılmasını I. Yazılıların klasik, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı, eşleştirmeli, doğru yanlış sorulardan oluşmasını ve sınav tarihlerinin de 1. Yazılıların Nisan’ın ilk haftası Ortak sınavlarında Mayısın son haftasında yapılmasını belirtti.

7. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Şengül KILINÇ derslerde konulara göre uygun haritaların kullanılması için dersliğimizde bulunan haritaların mutlaka kullanılmasını, eksik olan haritalarımızın ise temin edilmesi için gerekenlerin yapılmasını belirtti. Öğrencilerin ders kitabı ve etkinlik kitaplarının mutlaka okula getirmesini belirtti.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Erkan İSANMAZ dersliğimizde projeksiyon olduğu için haritaların, resimlerin, konu ile ilgili belgesel ve filmlerin yansıtılmasının da yeterli olacağını söyledi. Ayrıca bazı haritaların asetatlara çıkarılarak tepegözde de gösterilebileceğini böylece derslerin daha ilgici çekici hale getirebileceğini belirtti Hazırlanan sunularda daha çok görsel bilgilere, istatistiklere yer verilerek öğrencilerin yorumlama kabiliyetinin geliştirilmesinin faydalı olacağı belirtildi.

8. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Şengül KILINÇ, derslerde geçen kavramlar ve dil bilgisi kuralları konularında, ve öğrencilerin anlaşılır şekilde okuma ve okuduğunu anlama konusunda Türkçe öğretmenleriyle işbirliğine gidilmesinin faydalı olacağını belirtti
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Erkan İSANMAZ, 6 ve 7. sınıf müfredatında istatistiksel bilgilerin ve oran ile ilgili konuların yer aldığını bu konuda Matematik öğretmenleri ile iş birliğine gidilmesi gerektiğini belirtti.
Şengül KILINÇ Klavuz kitaplarda diğer derslerle ilişkilendirme bölümlerinin dikkate alınarak ilgili konularda işbirliğinin yapılmasının ortak anlayış açısından iyi olacağını belirtti.

9. Konuların hazırlanmasında gerekli kaynaklardan ve eserlerden yararlanılması, akademik eserlerin takip edilmesi, Sosyal Bilgiler 6 ve 7 Öğrenci Çalışma Kitabının etkin şekilde kullanılması ve diğer alanlarla ilgili ihtiyaç duyulduğunda bilimsel eserlerden yararlanılmasını Müdür yardımcısı İlhan BULUT belirtti.
Tebliğler Dergilerinin [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] ve Talim ve Terbiye Kurulundaki değişiklerin [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] adresinden takip edilmesi yapılan değişikliklerin uygulanması kararlaştırıldı.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Erkan İSANMAZ Sosyal Bilgiler 6-7. Sınıflar Öğretim Programı ve Klavuzu (Revizyon)- 13/01/2009, ve T.C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük (8.Sınıf) Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu (Revizyon)- 13/01/2009 adı ile yapılan düzenlemenin incelendiğini ve gelecek sene yapılacak planlamalarda dikkat edileceğini söyledi.
10. 2008-2009 Öğretim yılı II. Döneminin başarılı geçmesi dilek ve temennileriyle toplantı sona erdi[Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız]





1. Okul-aile işbirliğinin daha dazla sağlanması, öğrencilere ilgi çekici ve kısa ödevler verilmesi, performans görevlerinde rehberlik edilmesi kararı alındı.
2. Öğrencilerin derslere ilgilerinin daha fazla çekilmesi için bilgisayar, projeksiyon, tepegöz, video gibi araç-gereçlerden yararlanılması, soru-cevap tekniğinin daha çok kullanılması, belirli aralıklarla genel tekrarlar ve bilgi yarışmalarının düzenlenmesi karalaştırıldı.
3. Klavuz kitap olduğu için günlük plan yapılmasına gerek olmadığı kararı alındı
4. Müfredatın yetiştirilebilmesi için bazı etkinliklerin ev ödevi olarak verilmesi ve daha sonra kontrollerin yapılması kararlaştırıldı.
5. I. Yazılıların çoktan seçmeli, klasik, boşluk doldurma ve eşleştirme sorularından oluşması, İkinci sınavların aynı dönemde olan şubeler arasında ortak sınav şeklinde yapılması ve 20 test sorusundan oluşması, Ölçme ve değerlendirmenin ortak hazırlanması kararı alındı.
6. Okulda müfredata uygun eksik haritaların tamamlanmasına karar verildi. Okuldaki projeksiyon makinelerinin azami ölçüde kullanılması kararı alındı.
7. Özellikle Türkçe Matematik ve Fen ve Teknoloji Öğretmenleri ile iş birliğine gidilmesi kararı alındı.
8. Ders araç ve gereçlerinin kullanımı hakkında öğrencilere rehberlik edilmesi kararı alındı.
9. Sınıflar arası bilgi yarışmalarının düzenlenmesi kararı alındı
10. Oluşabilecek değişiklikleri ve yenilikleri takip etmek için [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] ve [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] sitelerinin izlenmesi kararı alındı.




.......................... . .............................



......................
Müdür Yardımcısı

YEŞİLYALI İBNİ SİNA İlköğretim Okulu
2008-2009 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem
Sosyal Bilgiler grubu Zümre Toplantı Tutanağı

Toplantı Karar No : 2
Toplantı Tarihi : 26.02.2009
Toplantı Saati : 10.30
Toplantı Yeri : Müdür Odası

2008-2009 Eğitim-Öğretim yılı Sosyal Bilgiler Grubu 2. dönem zümre toplantısı, Okul Müdürü Abdullah AKYÜZ başkanlığında Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN’in katılımıyla 26.02.2009 tarihinde saat 10.30’da müdür odasında yapılmış ve aşağıdaki gündem maddeleri görüşülüp kararlar alınmıştır.

GÜNDEM MADDELERİ
1.Bir önceki zümre kararlarının gözden geçilerek değerlendirilmesi
2.Birinci dönem öğrenci başarı durumlarının değerlendirilmesi
3.Uygulamada karşılaşılan güçlükler üzerinde durulup çözüm yollarının bulunması
4.Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenerek alınacak önlemlerin kararlaştırılması
5.Günlük ve yıllık planların uygulanması ve uygulamada karşılaşılan sorunlar
6.Uygulamak ve değerlendirmek üzere ortak ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanması
7.Ders araç ve gereçlerinin kullanımı
8.Mesleki eserler ve eğitim alanındaki yeni gelişmelerin incelenmesi
9.Dilek, temenniler ve kapanış

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1.Birinci dönem zümre tutanağı, Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN tarafından okundu. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, birinci dönem zümre toplantısında alınan kararlara büyük ölçüde uyulduğunu ancak, yeni müfredattaki etkinliklerin çok zaman aldığını ve ders saatinin yetersiz olduğunu, bunun sonucunda da yapılan yıllık planlarda biraz geri kaldığını belirtti.
Öğrenci çalışma kitaplarındaki etkinliklerden çevrenin şartlarına ve konuya en uygun olanların seçilip yapılmasına karar verildi.

2.Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, öğrencilerin başarı düzeylerinin genel olarak gayet memnun edici olduğunu ve bu düşünceye öğrencilerin sınıf içindeki performanslarına, yazılı sonuçlarına ve öğrencilerin girmiş oldukları çeşitli deneme sınavlarının sonuçlarına dayanarak söylediğini belirtti. Öğrencilerin sene sonunda girecekleri SBS için gerekli tekrarları yapmaları gerektiğini ve yeri geldikçe geçmiş konularla ilgili hatırlatıcı sorular yönelttiğini belirtti. Altıncı sınıflarda bazı öğrencilerin okuma güçlüğü çektiğini ve bu nedenle ders notlarını düzenli tutamadıklarını belirtti. Bu konuyla ilgili Türkçe zümresi ile işbirliği yapabileceğini söyledi.
Okul Müdürü Abdullah AKYÜZ, tekrarların düzenli yapılabilmesi için öğrenci-öğretmen-veli işbirliğinin gerekli olduğunu söyledi.
Okul-aile işbirliğinin daha fazla sağlanmasına, okuma güçlüğü çeken öğrenciler için Türkçe zümresiyle işbirliği yapılmasına karar verildi.

3.Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, en büyük sorunun ders saatinin yetersizliğinden kaynakladığını, bu yüzden de etkinliklerin sınıfta yapılabilmesine yeterince zaman ayıramadığını, yetiştirilemeyen bazı etkinlikleri görev olarak verdiğini belirtti. Sosyal Bilgiler Müfredatı için 3(üç) ders saatinin yetersiz olduğunu ve yıllık planlar yapılırken mecburen sıkıştırmak zorunda kaldığını ve en ufak bir tatil halinde müfredatın yetiştirilemez duruma geldiğini belirtti. Kar tatili, kutlama programları ve kendi rahatsızlığından dolayı bir haftalık raporu nedeniyle sekizinci sınıflarda üç hafta geride olduğunu belirtti. Dolayısıyla da SBS’de öğrencilerin tüm müfredattan sorumlu olduklarını söyledi. Ayrıca yapılandırmacı yaklaşımda “Öğrenci Merkezli Eğitim”in yapılması nedeniyle müfredatın yetiştirilmesinde sıkıntılar olduğunu belirtti.
Planlara göre geride kalınan sınıflar için öğrencilerle birlikte tespit edilen ders dışı uygun zamanlarda eksik kalınan konular için ders işlenmesine karar verildi.

4.Velilerimizin eğitime karşı duyarlı olmasının ve sürekli öğrencilerini takip etmelerinin başarıyı arttıran faktörler arasında olduğunu belirten Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, görsel performans ve proje görevleri vermek yoluyla öğrencilerin derse ilgilerinin daha da artacağını söyledi.
Okul Müdürü Abdullah AKYÜZ, belirli aralıklarla genel tekrarlar, bilgi yarışması gibi yollarla öğrencilerin bilgilerinin taze tutulabileceğini ve unutmayı azaltacağını belirtti.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, ikinci dönem için başarıyı artırıcı yöntem ve teknikler olarak aşağıdaki hususları belirtti ve bu konuda aşağıdaki kararlar alındı.
a)Ders içi çalışmalarda konu ile ilgili çeşitli kaynak kitap, dergi, resim ve fotoğraf gibi materyallerin sınıfa getirilmesi ve bilgisayar ile projeksiyondan yararlanmasına ağırlık verilmesi
b)Öğrenciler için dersi daha ilginç hale getirecek somut ve anlamalarını kolaylaştıracak teknikler kullanılması; bunun için de siyasi olayların seyrinden çok neden-sonuç ilişkisi üzerinde durularak ayrıntı sayılabilecek tarihlerle yer ve kişi adlarının ezberletilmemesi, ancak Türk tarihinde önemli olayların tarihleri ve neden-sonuçlarının özellikle öğretilmesi
c)Öğrencilerin derse ön hazırlıklı gelmesi için görev verilmesi ve bu görevlerin kontrol edilmesi
d)Öğrenci velileriyle işbirliği sağlanması
e)Derse tüm öğrencilerin katılımının sağlanması için özel çaba harcanması
f)Okuldaki diğer zümre öğretmenleriyle işbirliğinin sağlanması

5.Okul Müdürü Abdullah AKYÜZ, öğretmen kılavuzları kullanıldığı için günlük plan yapmaya gerek olmadığını ancak öğretmenlerin bir sonraki konuyu inceleyerek derslere girmesinin, daha sonraki derse öğrencileri hazırlamak için gerekli olduğunu söyledi.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, haftalık ders saatinin müfredatı uygulamaya yetmemesi, çeşitli nedenlerden dolayı okulların bazen tatil edilmesi sonucunda yıllık planların uygulanmasında birkaç sınıfta geri kaldığını ve 3. maddede karara bağlandığını belirtti.
Konuların yıllık plandaki akışına göre işlenmesine ve bazı etkinliklerin görev olarak verilmesine karar verildi.

6.Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, birinci dönem 3(üç) yazılı sınav değerlendirmesinin yapıldığını ve 2(iki) performans görevi hazırladıklarını belirtti. İkinci dönemde 3(üç) yazılı değerlendirmesinin diğer öğretmenlerle işbirliği içersinde A ve B şubelerinde ortak sınav şeklinde yapılacağını ve 1(bir) performans görevi hazırlayacaklarını belirtti.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, ortak ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanmasının verimi ve işbirliğini arttıracağını belirtti. Ölçme ve değerlendirmenin klasik, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı, eşleştirme maddeli, doğru yanlış sorularından oluşturulacağını belirtti. 1.sınavların 16-20 Mart 2009, 2.sınavların 20-24 Nisan 2009 ve 3.sınavların 18-22 Mayıs 2009 tarihleri arasında yapılacağını belirtti.
Ölçme ve değerlendirmede ikinci dönem için 3(üç) yazılı sınav ve 1(bir) performans görevi hazırlanmasına, 1.sınavların 16-20 Mart 2009, 2.sınavların 20-24 Nisan 2009 ve 3.sınavların 18-22 Mayıs 2009 tarihleri arasında yapılmasına karar verildi.

7.Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, derslerde konulara uygun haritaların kullanılması için, harita odasında bulunan haritaların mutlaka kullanıldığını ve eksik olan bazı haritaların ise bir kısmının temin edildiğini ancak; eksik haritaların olduğunu söyledi. Derslerde gazetelerden ve konu ile ilgili kaynak kitaplardan yararlandığını belirtti.
Derslerde daha çok harita, gazete ve konu ile ilgili kaynak kitaplardan yararlanılmasına karar verildi.
8.Okul Müdürü Abdullah AKYÜZ, konuların hazırlanmasında gerekli kaynaklardan ve eserlerden yararlanılması, akademik eserlerin takip edilmesi, Sosyal Bilgiler 6. ve 7. sınıf öğrenci çalışma kitabının etkin şekilde kullanılması ve diğer alanlarla ilgili ihtiyaç duyulduğunda bilimsel eserlerden yararlanılması gerektiğini söyledi. Ayrıca Tebliğler Dergileri’nin [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] ile Talim ve Terbiye Kurulu’ndaki değişikliklerin [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] adreslerinden takip edilmesinin ve yapılan değişikliklerin uygulanmasını belirtti.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, Sosyal Bilgiler 6-7. sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu (Revizyon)-13.01.2009 ile T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük (8.sınıf) dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (Revizyon)-13.01.2009 adı ile yapılan düzenlemenin incelendiğini ve gelecek yıl yapılacak planlamalarda dikkat edileceğini söyledi.
Tebliğler Dergileri’nin [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] ile Talim ve Terbiye Kurulu’ndaki değişikliklerin [Linkleri Sadece Üyelerimiz GörebilirÜye Olmak İçin Tıklayınız] adreslerinden takip edilmesinin ve yapılan değişikliklerin uygulanmasına ve Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Bilal ÇİMEN, Sosyal Bilgiler 6-7. sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu (Revizyon)-13.01.2009 ile T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük (8.sınıf) dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (Revizyon)-13.01.2009 adı ile yapılan düzenlemenin incelendiğini ve gelecek yıl yapılacak planlamalara yansıtılmasına karar verildi.

9.Okul Müdürü Abdullah AKYÜZ, 2008-2009 eğitim-öğretim yılı bahar döneminin başarılı geçmesi dileğiyle toplantıyı sona erdirdi.








Mehmet Bilal ÇİMEN Abdullah AKYÜZ
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Okul Müdürü

Toplantı No : 2
Toplantı Tarihi : 11.02.2009
Toplantı Yeri : Müdür Odası
Toplantıya Katılanlar : Mustafa ŞAKACI(Müdür Vekili)
Nazım ARSLAN(Sosyal Bilgiler Öğretmeni)

2008–2009 Eğitim Öğretim yılı Sosyal Bilgiler Grubu 2. dönem Zümre Toplantısı, müdür vekili Mustafa ŞAKACIbaşkanlığında, Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN’ın katılımıyla 11.02.2009 tarihinde, saat 13.00 da müdür odasında yapılmış ve aşağıdaki gündem maddeleri tespit edilmiştir.
Aşağıdaki gündem maddeleri İKY’nin 95.maddesine göre oluşturulmuştur.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


GÜNDEM MADDELERİ

1.Bir önceki zümre kararlarının gözden geçirilerek değerlendirilmesi
2.I.dönem öğrenci başarı durumlarının değerlendirilmesi
3.Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulup çözüm yollarının aranması
4.Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenerek alınacak önlemlerin karşılaştırılması
5.Yıllık, günlük planların uygulanması ve uygulamada karşılaşılan sorunlar
6.Konuların işlenişinde kullanılacak yöntem ve teknikler
7.Proje ve performans görevleri
8.Yazılı Sınavlar/Değerlendirme
9.Ders araç gereçlerinin kullanımı
10.Diğer zümre öğretmenleriyle işbirliği
11.Mesleki eserler ve eğitim alanındaki yeni gelişmelerin incelenmesi
12.Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1- Toplantı Müdür yardımcısı Mustafa ŞAKACI başkanlığında 11.02.2009 tarihinde saat 13.00 da yapıldı. Toplantıya Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN katıldı.

Sene başı zümresi Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN tarafından okundu.

2- Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN I.Dönem Zümre Toplantısında alınan kararlara büyük ölçüde uyulduğunu ancak yeni müfredattaki etkinliklerin çok zaman aldığını ve ders saatinin yeterli olmadığını bunun sonucunda da 7.sınıflarda yapılan yıllık plandan birkaç konu geri kalındığını belirtti.

3- Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN, 1.dönem öğrencilerin başarı düzeylerinin istenilen seviyede olduğunu belirtti. Bu başarıda özellikle Halk Eğitim Destekli açılan SBS kurslarının çok katkısı olduğunu vurguladı. Nazım ARSLAN, 6A sınıfının diğer sınıfla oranla biraz geri olduğunu, bunda temel etkenin 1.kademede çok fazla öğretmen değiştirmeleri olduğunu söyledi. Nazım ARSLAN, 6A sınıfı öğrencilerine 100 temel eser aldığını ve kitap okuyarak hem okuma alışkanlığı kazanmalarını amaçladığını, hem de yorum kabiliyetlerinin artırılmasının hedeflendiğini belirtti.1.dönem sonuna doğru 6A öğrencilerinin bazı öğrenciler hariç istenilen düzeye geldiğini belirtti

Müdür Vekili Mustafa ŞAKACI, SBS deneme sonuçlarınki öğrencilerin Sosyal Bilgiler net ortalamasından memnun olduğunu belirterek, Nazım Arslan’a özverili çalışmasından dolayı teşekkür etti.

4- Öğretimde karşılaşılan başlıca sorunlar; bazı öğrencilerin seviyelerinin düşük olması, günlük çalışmalarının olmaması, ödevlerin yapılmaması, performans görevlerine yeterli özenin gösterilmemesi, temizlik problemleri, derslere karşı ilgisizlik olarak tespit edildi.
Bu durum için ailelerle daha fazla iletişim sağlanması, öğrencilere uzun ödevler yerine kısa sıkıcı olmayan, ilgi çekici ödevler verilmesi, performans görevlerinin yapımında rehberlik edilmesi ve derslerde daha fazla görsel materyaller (vcd, bilgisayar, Projeksiyon, harita, fotoğraf, poster ) kullanılması gerektiği belirtildi.

5- Okulumuzun öğrenci kapasitesi köyden gelen ve maddi durumu yetersiz olan öğrencilerden oluştuğu, anne ve babanın çalışması sonucunda evde başı boş kaldığı, bir çok ailede de aile içi huzursuzluklar olduğu, bazı öğrencilerin okul zamanı dışında çalıştığı gözlemlenmiştir. İkinci dönem arzu edilen başarıya ulaşılması için özellikle öğrencilerin derslere ilgilerinin daha fazla çekilmeye çalışılması gerektiği ve aile ile işbirliğin gidilmesi olarak tespit edildi. Bu amaçla bilgisayar, projeksiyon, tepegöz, video gibi araç-gereçlerden daha fazla yararlanılmasının zorunluluğu Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN tarafından belirtildi. Soru-cevap tekniğinin daha etkin olarak kullanılması gerektiği vurgulandı. Ayrıca öğrencilerin ilgisini çekecek ve görsel bir Performans ve Proje Görevleri vermek yoluyla öğrencilerin derslere ilgilerinin artırılacağını belirtti. Zümre Başkanı Mustafa ŞAKACI belirli aralıklarla genel tekrarlar, bilgi yarışması gibi yollarla öğrencilerin bilgilerin taze tutulabilmesinin sağlanması gerektiğini bildirdi.

6- Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN II. Dönem için başarıyı arttırıcı yöntem ve teknik olarak:
a)Ders içi çalışmalarda konu ile ilgili çeşitli kaynak kitap, dergi, resim ve fotoğraf gibi gereçlerin sınıfa getirilmesi bilgisayardan ve vcd’lerden yararlanılması
b)Öğrencilere dersi daha ilginç hale getirecek, soyuttan somuta çevirebilecek ve anlamalarını kolaylaştıracak teknikler kullanılması Bunun içinde siyasi olayların seyrinden çok, neden –sonuç ilişkisi üzerinde durulacak ayrıntı sayılabilecek tarihlerle, yer ve kişi adları ezberletilmemesi, ancak Türk tarihinde önemli olayların tarihleri ve neden- sonuçları özellikle öğretilmesi
c)Öğrencilerin derse ön hazırlıklı gelmesi için ödev verilmesi ve ödevlerin kontrol edilmesi
d)Öğrenci velileri ile işbirliği sağlanması
e)Derse tüm öğrencilerin katılımının sağlanması
f)Okuldaki diğer öğretmenlerle işbirliğinin sağlanması” belirtti

Sınıflarda günlük planların eksiksiz olarak yapılması gerektiği vurgulandı. 6. ve 7. sınıflarda ise günlük plan yerine öğretmen kılavuz kitaplarının kullanıldığı bu yüzden tekrar günlük plan yapmaya gerek olmadığı ancak öğretmenlerin bir sonraki konuyu da inceleyerek derslere girmesinin daha sonraki derse öğrencileri hazırlamak için gerekli olduğu vurgulandı.

Haftalık ders saatinin müfredatı uygulamaya yetmemesi, çeşitli nedenlerden dolayı okulların bazı günler tatil edilmesi sonucunda yıllık planların uygulamasında bazı derslerde geri kalındığı belirtildi. Konuların yıllık plandaki akışına göre işlenmesi ve yeri geldiğinde diğer zümre öğretmenleriyle iş birliği yapılması, bazı etkinliklerin ev ödevi olarak verilmesi, kararlaştırıldı.

Derslerin ve konuların özelliklerine göre ders işlenirken mümkün olduğunca öğrencilerin merkeze alınması kararlaştırıldı. Yöntem ve teknik olarak öğrencilerin derse hazır olarak girmeleri sağlandıktan sonra, öğrencilerle konu karşılıklı işlenmesinin ve konu sonlarında mümkün olduğunca tekrarların yapılmasının faydalı olacağı ve bu doğrultuda konuların işlenmesine karar verildi. Derslerde öğretmenin toparlayıcı, eksiklikleri giderici ve bilgi tamamlayıcı fonksiyonu olacağı kararlaştırıldı.

Ders işlenirken; açıklama, soru-cevap, anlatım, tartışma, gösterme yapma, ipucu verme, örneklendirme, beyin fırtınası, karşılaştırma, harita kullanma, not alma, bireysel etkinlik, not tutturma, çözümleme, grup çalışması gibi metotların konuların özelliğine göre kullanılması karara bağlandı.

7- Performans Görevi; öğrencinin sahip olduğu bilgi ve becerileri günlük yasamla da ilişkilendirerek ortaya koymasını gerektiren kısa dönemli çalışmalar. olduğu Performans ödevinin öğrencilerin bilgi ve becerilerini gerçek yasam durumlarına uygun olarak kullanmalarını gerektirecek nitelikte olmasına özen gösterilmesi gerektiği belirtilerek performans ödevleri verilirken:
Bir konu hakkında yazı yazma (makale, anı vb. )
Başka zamanlarla, yerlerle veya kültürlerle ilgili hayalî bir mizansen oluşturma,
Aynı grafikleri farklı ölçülerde çizme,
Bir tarzdaki grafiği başka tarza dönüştürme,
Bir haritadan sonuçlar çıkarma,
Bilimsel bir olayı sözel ve görsel olarak betimleme,
Bir konuyla ilgili afiş, poster, broşür vb. hazırlama,
Mahallelerinin bir haritasını, krokisini çizme vb. alanlarına yönelik olması kararlaştırıldı.
Performans ödevleri verilirken öğrencilerin konuyu belirlemede görüşünün alınması ödev süreci ile planlamanın yapılmasında rehberlik edilmesi gerektiği belirtildi. Performans ödevinin dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirileceği ve değerlendirme ölçütlerinin öğrenciye önceden verileceği belirtilmiştir.

PERFORMANS GÖREVLERİ

6A
·Fotoğraflarla ilçemizin tanıtılması
·Tarih öncesi ve Tarih Devirlerinin şema üzerinde gösterilmesi bu devirlerin değişimine neden olan olayların kısaca açıklanması
·6.Sınıf Sosyal Bilgiler Konularını içeren bulmaca
·Ne Yiyor, Ne Giyiyorlar” dünyanın farklı bölgelerinde yaşayan insanların günlük hayatlarını yansıtan fotoğrafların incelenmesi ve yorumlanması
·Karşılaştığı herhangi bir sorunu irdeleyerek, sahip olduğu haklarla çözüm yolları üretmek.
·Eski Tür geleneklerinin kompoze edildiği bir drama çalışması.(Evlenme, doğum, ölüm)
·Tarihsel süreç içerisinde ipek yolun hakim olan devletlerin tespiti (Yüzyıllara göre harita düzenlenmesi)
·Yönetim şekillerinin tiyatrolaştırılması (Atina’da demokrasisi ile Türkiye demokrasisi arasındaki farkı anlatan bir oyun hazırlanması)
·Cumhuriyet döneminde Türk kadınının sahip olduğu hak ve özgürlükleri araştırarak, Türk kadının konumunu gösteren bir afiş hazırlanması.
·Töre cinayetleri aile içi şiddet ve kadına yönelik adeletsizlikleri basın ve yayın araçlarından takip ederek değerlendirilmesi.
·Teknolojik bir buluşu (bilgisayar, telefon, televizyon) ele alarak bu buluşun sosyal bilimlerin gelişmesine nasıl katkı sağlayacağını araştırınız.


7A


·7.Sınıf Sosyal Bilgiler Konularını içeren bulmaca
·Beyin göçünün ülke gelişimi üzerine olumlu ve olumsuz etkileri
·Ülkelerin doğal afet durumlarında yapabilecekleri ortak çalışmalar
·19 ve 20.Yüzyılda Avrupalı Devletlerin,Osmanlı Politikası
·1839-1856 yılları arasında Osmanlı Devleti’ndeki gayrimüslimlerin durumları
·Tarım ürünlerinin ülkemizde dağılışını gösteren harita çizimi/yorumlanması
·XVII.yy ıslahatları ile XVIII yy ıslahatlarının karşılaştırılarak değerlendirilmesi
·Küresel ısınmanın başlıca sebepleri ve sonuçları ile küresel ısınmaya karşı alınabilecek önlemler hakkında araştırma yapınız.
·Türkiye Selçukluları ve Osmanlı Dönemine ait 1453-1699 tarihleri aralığında önemli olayları kapsayan bir tarih şeridi hazırlayınız





7B




8A





·Kabotaj Kanunu'nu millî egemenlik hakları ve Türk denizciliğinde meydana getirdiği gelişmeler bakımından değerlendiriniz.
·Mustafa Kemal'e suikast girişimini ve cumhuriyete yönelik tehditler çerçevesinde yorumlayınız
·Büyük Nutuk'un söyleniş amaçlarını, içeriğini ve tarihsel niteliğini inceleyip,araştırınız
·1933 Üniversite Reformu’ndan hareketle Atatürk'ün bilimsel gelişme ve kalkınmaya verdiği önemi araştırınız.
·Dönemin şartlarını göz önünde bulundurarak dünyada ve ülkemizde Atatürk’ün düşünce sisteminin oluşmasında etkili olan olaylar hakkında araştırma yapınız.
·Onuncu Yıl Nutku'ndan hareketle yapılan inkılâpları, Atatürk'ün geleceğe yönelik hedeflerini ve Türk milletinin özelliklerini değerlendiriniz.
·Harf İnkılâbını ve Millet Mekteplerini, eğitimin yaygınlaştırması ve çağdaş Türk toplumunun oluşturulması açılarından değerlendiriniz.
·Şehir incelemesi yoluyla Cumhuriyet Döneminde mimarlık ve şehir planlaması alanında yapılan çalışmalara örnekler vererek araştırınız.
·Atatürk Orman Çiftliği örneğinden yola çıkarak Atatürk’ün modern tarımın gelişimine ve çevre bilincine verdiği önemi araştırınız.
·“Atatürk’ün Hayatındaki Dönüm Noktaları” (Atatürk’ün 1881–1919 yılları arasındaki hayatının dönüm noktalarını içeren bir zaman şeridi hazırlama)
·Bulmaca Hazırlıyorum (Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi I. dönem konularını içeren bulmaca hazırlanır.




8B

DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ
·Amacını Belirleme :10
·Uygun Çalışma Planı Yapma :10
·Farklı Kaynaklardan
Bilgi Toplama :10
·Kaynakçanın Belirtilmesi :10
·Yaratıcılık :10
·Türkçeyi Doğru ve Etkin
Kullanma :10
·Bilgilerin Doğruluğu :10
·Elde Edilen Bilgilerden
Çıkarımda Bulunma :10
·Toplanan bilgileri
Düzenleme :10
·Farklı Materyallerle
·Destekleme :10
TOPLAM :100

8. Yazılı sınavların 6. ve 7. sınıflar Sosyal Bilgiler,8.sınıf T.C.İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersleri için Nisan ayının ilk ve Mayıs ayının 3.haftasında olmak üzere 2 sınav yapılmasına karar verildi.Yazılı sınavlarda kısa cevaplı tekniklerin ve test tekniğinin uygulanmasına,konuların tamamını kapsayan soruların sorulmasına,derse katılım notlarının dersin işlenişi sırasında öğrencilerin ders veya derslerdeki etkinlikleri neticesine göre verilmesine karar verildi.
Derse ve etkinliklere katılım notlarının her ders için 2 adet olması kararlaştırıldı.

9.Sosyal Bilgiler Öğretmeni Nazım ARSLAN derslerde konulara göre uygun haritaların kullanılması için okulumuzda bulunan haritaların mutlaka kullanılmasını, eksik olan haritalarımızın ise temin edilmesi için gerekenlerin yapılmasını belirtti.
Bazı haritaların asetatlara çıkarılarak tepegözde de gösterilebileceğini böylece derslerin daha ilgici çekici hale getirebileceğini belirtti Ayrıca hazırlanan sunularda projeksiyon ile tahtaya yansıtma yoluyla daha çok görsel bilgilere, istatistiklere yer verilerek öğrencilerin yorumlama kabiliyetinin geliştirilmesinin faydalı olacağı belirtildi.

10- Derslerde geçen kavramlar ve dil bilgisi kuralları konularında, ve öğrencilerin anlaşılır şekilde okuma ve okuduğunu anlama konusunda Türkçe öğretmenleriyle işbirliğine gidilmesinin faydalı olacağını belirtti
6 ve 7. sınıf müfredatında istatistiksel bilgilerin ve oran ile ilgili konuların yer aldığını bu konuda Matematik öğretmenleri ile iş birliğine gidilmesi gerektiğini belirtildi.

11- Konuların hazırlanmasında gerekli kaynaklardan ve eserlerden yararlanılması, akademik eserlerin takip edilmesi, Sosyal Bilgiler 6 ve 7 Öğrenci Çalışma Kitabının etkin şekilde kullanılması ve diğer alanlarla ilgili ihtiyaç duyulduğunda bilimsel eserlerden yararlanılması kararlaştırıldı.
Tebliğler Dergilerinin www.meb.gov.tr ve Talim ve Terbiye Kurulundaki değişiklerin http://ttkb.meb.gov.tr/ogretmen/ adresinden takip edilmesi yapılan değişikliklerin uygulanması kararlaştırıldı.

12- 2008–2009 Öğretim yılı II. Döneminin başarılı geçmesi dilek ve temennileriyle toplantı sona erdi.

................
Sosyal Bilgiler Öğretmeni